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串词MicrosoftWord文档2 | 流星 | 2016-10-20 05:31:45 共有4个回复
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春花开在春山上春鸟落在春树头,有请一年级一班为我们表演快板三字经,请欣赏一年级六班和二年级二班共同为我们带来的经典古诗串烧,短篇很有寓意相信每位同学都有自己的解读我们请大家各抒己见。

串词MicrosoftWord文档22016-10-20 05:29:16 | #1楼回目录

1:敬爱的老师

2:亲爱的同学们,

合:大家下午好!

3:读千古美文,同经典相伴。

4:诵中华经典,与圣贤同行。

1:营造书香校园

2:诵读千古美文,传承华夏文明。 3:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近诵读经典。

4:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文。

1:字字珠玑,

2:句句经典! 3:声声诵读,

4:津津有味。

合:平邑赛博中学附属小学“走进最美的语言”古诗文经典诵读演出——现在开始!

1:首先,请欣赏二年级三班同学为大家带来的《快乐诵读》。让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。

2:“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道该如何认真学习。

3:“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”我们懂得许多做人的道理。

2:下面请欣赏朗诵蒙学经典-《三字经》。

3:表演者:一年级四班、一年级五班。

2:春夏秋冬,古诗文伴我一路走来,一路走来一路歌。

3:请听古诗新唱《悯农》《咏鹅》。演唱者:一年级二班、二年级五班。

4:“春水春池满,春时春草生;

1:春人饮春酒,春鸟弄春声。”

4:“春日春江春水流,春原春野放春牛;

1:春花开在春山上,春鸟落在春树头。”

1、4:今天,让一年级三班的同学带我们一起走进古诗文,去寻找春天的足迹。

2:我们在诵读中与圣贤对话。

3:我们在诵读中感受圣贤的情怀。

2:请欣赏二年级一班《古诗新唱》 4:从古至尽,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。

1:千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与亲朋相聚;在异地它乡思念故乡亲人。 4:接下来,让我们和二年级六班班一起步入月的世界。

1:请欣赏《诗。月》。

2:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 精.英`学.习.网

3: 但愿人长久,千里共婵娟。

2:请二年级四班为我们演唱苏轼的《水调歌头》。

4:说念演,读画唱,我们样样在行。

1:有请一年级一班为我们表演快板《三字经》。

2:我们在诵读经典中与圣贤对话。

3:我们在经典诵读中感受圣贤的情怀。 2:请欣赏一年级六班和二年级二班共同为我们带来的《经典古诗串烧》

结束语:

4:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

1:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

3:诵读中华经典,优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

2:诵读中华经典,民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

4:让我们学诗、用诗、赏诗、写诗,让经典诗词丰富我们的生活,美化我们的心灵;

1:让我们生活有诗意,心中有诗情,做一名感情丰富,心灵高尚,会生活、懂生活、爱生活的人,让我们:——

(合)把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。

合:平邑赛博中学附属小学“走进最美的语言”古诗文经典诵读演出——到此结束!

班会串词MicrosoftWord文档2016-10-20 05:29:12 | #2楼回目录

同学们好,我们今天班会是在践行北京精神的背景下,探讨解决班级实际问题的具体方法.我们都知道北京精神包含爱国创新,厚得包容.那么作为七二班的同学,我们怎样做才符合这一要求呢? 我相信每个都有自己的答案.作为一名学生,快乐学习,全面发展是我们的责任也是我们奋斗的目标,但是在班级的学习生活中我们却遇到很多困惑: 例如主科与副科的学习究竟应该如何拿捏?比如班级卫生工作我们到底应不应该拔刀相助?这些都是一个个困扰我们的问题.针对以上问题,我们将在今天的班会上开展以责任为主题命名为 “责任的美丽与哀愁”

那么什么是责任呢?应该怎样做才能符合这一要求呢?请听故事朗诵: 责任是什么?

不同的职业要求不同的责任,那我们的责任是什么?是学习!但如果涉及到学习主副科上,我们将如何看待自己的责任?怎样做才是正确的?请看小品 “学还是不学,这是一个问题”

究竟副科应不应该全力以赴呢?

看来大家的观点各有不同,那好,我们带着这个问题看一个短篇,希望这个短篇能给我们一些启迪.

短篇很有寓意,相信每位同学都有自己的解读,我们请大家各抒己见

甲:

乙:

丙:

谢谢,一百个人,有一百个汉姆雷特,仁者见仁,智者见智.请问老师您的感想是什么?

谢谢老师, 正如同学们和老师所言,每个人都有自己的责任,在承担责任的过程中,我们可能会疲惫会气馁,但我们不能回避和放弃,我们要敢于承担责任,因为今天的责任就是明天的财富.但是担当好自己的责任就足矣了吗? 别人的责任与我们有关吗? 我们将就这一问题展开辩论,有请刘老师担任我们的主持人.

真理越辩越明,观点求异存同.通过辩论,我们知晓了每一位同学都首先要自立自强,要有担当,但我们生活在集体中, 每个人都不是一个孤岛,只有团结与互助才会使我们的集体充满爱和凝聚力. 但是我想问一下同学们,我们讲了责任,谈到承担,学了互助,但这一切与北京精神是怎样的关系呢?同学们可以谈一下吗

甲:承担责任,具有责任意识是

乙:

丙:

丁:

班主任最后总结: 的确,班级是我家,责任靠大家,我们不是孤立的个体,每个人都不是一个孤岛, 所以要相互帮助,但有时我们的帮助也应该适时适度,这样才能更好的锻炼每一位同学, 同样的道理,我们只有先自立自强,而后互助友爱,我们的集体才会爆发出巨大的凝聚力和创造力,我们才是真正的践行了北京精神, 北京精神很大很神圣,但是我们并不渺小, 只要我们做到自立自强,做到相互关爱,做到胸装责任感,腹有诗书画,心系你我他,我们就是组成这位大精神的重要一员,我们有理由骄傲,有理由自豪.

诵读串词文档32016-10-20 05:29:13 | #3楼回目录

国学诵读主持词

一、开场:

女:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化

男:源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息;

女:博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。

男:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。

女:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。

男:诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人;

女:诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人;

男:诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。

女:今天,就让我们相聚在这里,传承千古文明。

男:今天,就让我们相聚在这里,享受诗意人生。

男:金色年华里,我们亲近经典,传承华夏文明。

女:灿烂时光中,我们诵读诗文,营造书香校园。

男:“学而时习之,不亦悦乎”,循循善诱的孔子如在眼前。

女:“富贵不能淫,贫贱不能移”,孟子的话犹在耳旁。

男:“千里之行始于足下”,老子的名言让我们脚踏实地。

女:“吾生也有涯,而知也无涯”,庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。 男:今天,畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;

女:今天,站立在诗文的山巅,我们的视野变得更加高远。

男:我们在回味中享受诗情画意!

女:我们在诵读中感受美文经典!

合:东岗小学五年级中华经典诵读展示活动现在开始。

二、

男:2500年前,有一位圣贤这样教育弟子:“温故而知新,可以为师矣” 女:2500年前,有一位先贤这样做先生:“有教无类,应材施教,教学相长” 合:让我们穿越时空,把赞歌献给他——孔子。

女:请听师生诗朗诵《孔子——我们永远的圣贤》。

三、

男:《论语》是孔子及其弟子记录孔子言行的经典著作。

女:它在我国文化及教育发展史上起着不可估量的作用。

男:其语言,蕴藏着做人处事的儒家思想。

女:其声音,演绎着千古文明的风骨铿锵。

男:诵读《论语》,我们心胸广阔;

女:对话圣贤,我们充满力量。

合:五年级齐诵《论语》。

四、

男:中国古典诗词博大精深,有很多传世佳作内涵深刻,意存高远。 女:当我们遥望夜空,看见朗朗明月之时,心中总是引起无限遐想。

男:说起吟月诗,一句“但愿人长久,千里共婵娟”便会浮上心头。

女:“明月几时有,把酒问青天”又承载着世间诉不尽的豪情和思念。

下面请五年二班同学为我们朗诵《水调歌头》《将进酒》。

五、

女:中国有五千年的悠久历史,它将由我们代代相传。

男:中国之孝,万年流传;道德之本,人人发扬。

女:让华夏文化在我们手中延伸,让中国文化走向更广阔的天地。

男:请欣赏五年三班同学为我们献上的《名言集锦》。

六、

男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。

女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。

男:中华经典的千年音韵,在我们耳边回响。

女:中华经典的万世情怀,在我们心头荡漾。

男:丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩,

女:悠悠笛声,诵不完古韵的悠扬铿锵。

男:请听女生小合唱《春晓》,竹笛伴奏。

七、

男:我们的祖国,钟灵毓秀、地大物博。

女:我们的祖国,大河奔流、高山巍峨。 男:在文豪的眼中流尽无限眷恋。

女:在圣贤的笔下书尽一世情怀。

男:请听五年一班带来的《赞花诗句》。

八、

女:一年好景君须记,繁华美景在心中。

男:接下来这首词,会带我们来到江南小镇。

女:“帘外芭蕉惹骤雨,门环惹铜绿。”

男:它的曲调温润清新,似缓缓流淌。

女:请欣赏舞蹈《青花瓷》。

九、

男:他是农民的儿子,少年时代便有了“埋骨何须桑梓地,人生无处不青山1的宏伟大志。 女:他是普通的男儿,但他用不朽的思想改变了中国,也影响了整个世界,

男:他是中国的骄傲,

女:他是中华民族的骄傲。

男:他不仅是一位伟大的政治家,军事家、思想家,他还是一名独领风骚的伟大诗人。 女:这个人就是就是毛泽东。

男:下面请欣赏五年四班毛泽东诗词朗诵《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《·》。

十、结束语

男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男:让我们在经典中寻求道德之楷模。

女:让我们在经典中陶冶道德之情操

男:读经典美文。

女:做阳光少年。

男:让我们去品味这经典的芳香。

女:让我们去感受这经典的力量。

男:让经典伴我们成长。

女:让经典为我们树立榜样。

男:今日事今日毕,莫等明日再努力,亲爱的同学们,让我们抓住今天的宝贵时间。

女:百年明日能几何,请君听我明日歌。在这里让我们齐声诵读经典诗文——《明日歌》。 甲:东岗小学庆五年级国学经典诵读展示到此结束,谢谢大家。

永远的圣贤——孔子

您是一位古人,生活在春秋时期,距今已有2500多年, 那是十分久远的年代?真是令我难以想象!

您是一位古人!您是一位古人!

您是一位圣人,具有广阔的胸怀,高超的思想,

您创造了儒家学说,建立了为人处事的准则。

您用智慧把中华文明引上一个新的阶段。

直至如今,千载之后,您的思想依旧光耀中华。

您是一位圣人!您是一位圣人!

您是一位执着的人!充满理想,不懈追求,

为宣传儒家学说,您在山峦江河间跋涉,

在严寒酷暑中穿梭,不辞辛苦,不畏艰难。

任何嘲笑、打击也没能让您动尧退缩。

为了传播文明,您因材施教,诲人不倦,

不知不觉中,老至鬓斑。

您是一位执着的人!您是一位执着的人!

您是一位慈祥的人!

皱纹里堆满了微笑,微笑里带着和蔼友善, 胡须间飘洒着故事,故事里充满着仁爱箴言。 让人觉得您是那么亲近,那么自然。

您是一位慈祥的人!您是一位慈祥的人!

我们学习您的思想,把中华民族的优秀文化传承, 我们学习您的思想,让人与人以礼相待,相互尊重! 让我们振奋民族精神,实现民族的伟大复兴! 让我们振奋民族精神,实现民族的伟大复兴!

正说《论语》

甲:大家知道吗?我们国家把2009年定为“中国《论语》年”。这是一个伟大创举。在新形势下,对于《论语》热,我认为是一件好事。这是中华文化大复兴、大发展、大进步、大繁荣的前奏啊!

乙:子曰:“学而时习之

甲:看,说着说着就来了。

乙:当然了。我是《论语》不离手,语录不离口,人家还说我是“《论语》通”呢!您听——“学而时习之,不亦说(shuō)乎?

甲:哎哎哎0《论语》通”啊,什么乎?什么乎? 乙:学而时习之,不亦说(shuō)乎啊!

甲:错了,错了!

乙:谁错啦?谁错啦?书上明明写着——“学而时习之,不亦说(shuō)乎”嘛!

甲:哎呀,不能读“不亦说(shuō)乎”,应该读“不亦说(yuè,月)乎”。言字旁这个“说”通竖心旁那个“悦”,那是个“通假字”,是喜悦、高兴的意思。

乙:您听下一句,“有朋自远方来,不亦乐(yuè月)乎?”

总不会错了吧?

甲:也错啦!那是个多音字,不能读“不亦乐(yuè,月)乎”,应该读“不亦乐(l勒)乎”。这个“乐(l勒)”是“欢乐、快乐”的意思。哎,您不是说自己是“《论语》通”么?今天我倒要再讨教讨教,刚才您读的那两句话出自哪里啊? 乙:出自《论语》呀!

甲:没错。那《论语》这一书名是什么意思呢?

乙:《论语》吗?《论语》是就是轮流着说话的意思呗。您看啊,“论”就是轮流的意思,“语”就是说话的意思。哈、哈、哈这么个小题目,还能考住我这个“《论语》通”?

甲:(表示遗憾)听他这么一说啊,这位“《论语》通”可真是个门外汉啊!

乙:老兄,不是跟您吹,整部《论语》我能倒背如流呢。 甲:看,越说越来劲了。我再仔细问问他,《论语》有多少篇,多少章,多少字,是怎样一部书?

乙:《论语》有多少篇,多少章,多少字,是怎样一部书?《论语》?

甲:瞧瞧,卡壳了吧。告诉您吧:《论语》有20篇,512章,15918字,带题目的15960 字,带题目和序号的16010字,是一部记载孔子和他人言行的语录体历史文献,一直被奉为“放之四海而皆准,行之万事而不悖”的儒家经典,不

是轮流着说话的意思。

甲:再请问《论语》是谁写的呢?

乙:那还用说嘛,是孔子写的呗。

甲:又错啦。《论语》不是孔子写的。

乙:那就是老子写的?

甲:不是老子写的。

乙:不是老子写的,那就是孙子写的?

甲:也不是孙子写的。

乙:那肯定是“诸子”写的喽?

甲:咳,咳,怎么什么都不懂啊?您说的“诸子”不是某一个人,而是春秋战国时期像老子、孔子、庄子、墨子、孟子、荀子、韩非子等人的总称,叫做“诸子百家”。实际上,《论语》是孔子逝世以后,由他的弟子和再传弟子通过回忆、收集、整理、编撰而成的。知道了吧?

乙:听您这么一讲,我才真正明白了。

甲:凡是读过《论语》的人都有自己的心得的,都可以谈心得。但是,对《论语》的原文可不能误读、误解、误译、误导、误传哪!

乙:有误读、误解、误译、误导、误传《论语》的吗? 甲:有啊,您就是其中的一位。大伙是评判员,是不是啊?

乙:我是,我是

六一串词文档2016-10-20 05:30:58 | #4楼回目录

(男)小鸟在广阔的天空自由飞翔, 它们的歌声,今天格外清脆、欢畅。

(女)花儿沐浴着明媚的阳光,绽开笑脸,吐露芬芳。 (男)鲜红的队旗迎风飘扬,嘹亮的鼓号响彻操场 (女)我们在这里欢庆自己的节日,

(男)在这特殊的日子里,我们的心中充满感激,

(女)感谢园丁们的辛勤培育, 感谢在座的爷爷奶奶、叔叔阿姨,

(男)是您们赋予我们搏击长空的力量, 是您们给予我们战胜困难的勇气。

(女)我们代表全校少年儿童来向您们汇报,

(男)我们正在奋发、努力, 为美好的明天而奋斗. 前赵家庄小学庆祝“六一”儿童节文艺汇演

(合)现在开始! 小鸟散落满天云霞,天使撒落片片花花瓣,欢乐在操场回响。幸福在心头荡漾。我们张开鲜花般的笑脸,让舞姿比孔雀更轻盈,让歌声比百灵更婉转。现在请欣赏三年级同学为我们表演的舞蹈《蝴蝶》

》 洗澡是件快乐的事情,是件健康的活动,让我们常常洗澡!请欣赏二年级小朋友的舞蹈--《我爱洗澡》。 梁山伯与祝英台的爱情故事片凄惨美丽,动人心弦。, 1

故事末尾他们双双化蝶飞舞。有请四年级的小朋友用舞蹈《化蝶飞》来演绎这段感天动地的爱情 看,枝头苹果脸儿红了。看。树枝也笑弯了腰。苹果熟了,请欣五年级同学表演的舞蹈《摘苹果》 每一盒烟上都写了这样的一条“吸烟有害健康”,可是这样的烟还是被人们抽了一条又一条,一盒又一盒。在这个香烟横行的世界上戒烟的故事自古至今都在天天上演。请欣赏四年级小品《爸爸戒烟》 现在电话手机早已在我们日常生活中普及,电话聊天也见怪不怪,不过像这样打电话的真还是少见!不信请看五年级相声《打电话》 有两只老虎;一只没有眼睛,一只没有尾巴。。。这两只老虎陪伴了一届又一届的幼儿。今天它们也为我们的六一活动助兴来了。请欣赏三年级舞蹈《两只老虎》 据说很久以前就有人踏遍大江南北寻找过快乐的秘诀。今天我们六年级同学为我们带来舞蹈《快乐指南》,看过之后,或许你会有新启迪。请欣赏舞蹈《快乐指南》。 在这美好的歌声,欢快的笑声,快乐的心声凝聚一堂的日子,快乐是我们永远的主题,接下来,请大家再听一首四年级同学带来的舞蹈《快乐2000》 红旗飘起来,锣鼓响起来,小朋友们跳起来。请欣赏六年级同学带来的劲舞〈十个光头九个富〉 有人说:“音乐是流动的建筑”有人说:“音乐是一种心境”也有人说:“音乐是一种信仰”音乐是如此奇妙,无数人为音乐着迷! 2

请欣赏五年级舞蹈《音乐宝贝》 在节目的尾声,王凤梅的一首《天路》将带我们走向人间的天堂!幸福的歌声将永远回荡!!

A:进校园我们是含苞的花蕾,

B:出母校我们是鲜艳的花朵,

A:今天我们相聚在这里,

B:明天我们共建伟大的祖国。

A:放飞我们的希望吧,我们坚信——

齐:明天更美好!前赵家庄小学文艺表演到此结束!感谢大家的观看。

附:节目顺序

六一文艺表演节目单

3

1蝴蝶(3)

2我爱洗澡(2) 3化蝶飞(4) 4摘苹果(5)

5小品《爸爸戒烟》(4) 6打电话(5) 7两只老虎(3) 8 快乐指南(6) 9快乐2000(4)

10十个光头九个富(6) 11音乐宝贝(5) 12天路(5)

4